Bonnes pratiques pédagogiques
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Une boîte à idées pour enseigner à la Faculté des sciences
Ce site est destiné à tous ceux qui interviennent dans l'enseignement à la Faculté des sciences de Montpellier : enseignants-chercheurs, moniteurs, ATER et vacataires mais aussi ingénieurs pédagogiques.
Il recense des ressources essentiellement théoriques (articles, livres et fiches de lecture) sur l'enseignement à l'université mais aussi des témoignages de mises en application très pratiques.
Une lettre mensuelle de veille pédagogique est envoyée à tous les inscrits. C'est également par ce biais que vous serez informés des séminaires de réflexion sur la pédagogie universitaire organisés par le Groupement de Recherche Interdisciplinaire IDEFI-UM3D et la faculté des sciences.
Ce site se veut interactif : vous êtes invités à proposer des ressources, des liens qui peuvent être utiles à nos pratiques pédagogiques.
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Conférences et séminaires
Lettre d'information pédagogique
Section X
"Read particularly the top minds in the field and not necessarily just the current ones, but go back in time _ the most productive researchers do. Remember, we all got where we are by standing on someone else's shoulder : It helps if you start with tall persons."
D.R. Krathwohl (1994)
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Articles et livres de référence, en général accessibles dans une des BU de Montpellier ou en ligne.
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Des revues de pédagogie francophones accessibles en lignes.
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Pas le temps de lire l'article?.. D'autres l'ont fait pour vous et livrent leur note de lecture.
Quelques exemple de pratiques pédagogiques utilisées à l'université et expliquées dans leur contexte.
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Témoignages sur des expériences de pratiques alternatives à l'Université.
Des ressources supplémentaires à explorer.
Dans le cadre de l'IDEFI-UM3D, des séminaires et conférences sont organisées conjointement par l'UM3 et la Faculté des Sciences.
Vous trouverez dans cette rubrique les documents liés à ces conférences.
Lettre mensuelle d'information : revue de la presse spécialisée dans la pédagogie universitaire et autres ressources.