UE 302 - SAVOIRS ET COMPETENCES DISCIPLINAIRES ET DIDACTIQUES EN FRANCAIS 3
章节大纲
PISTES POUR L'UE
RAPPEL DU M 1 (à jour) en autonomie
ENTRAINEMENT ECRIT CRPE en autonomie (à jour)
DES EXEMPLES DE SUJETS
TD 1 Présentation de l'UE et de ses évaluations - Méthodo épreuve orale (à jour)
TD A et TD B ORAL (à jour)
TD A et TD B LECTURE COMPREHENSION (à jour )
TD DM1 LIRE DANS LES DISCIPLINES / DM 1 (à jour)
TD DM 2 ECRIT CRPE (à jour)
TD A ET TD B ECRITURE
TD A ET TD B EDL (à jour)
TD 1 et 2 DM2 ECRIT CRPE (à jour)
TD A et B APPRENTISSAGE LECTURE (à jour 24-25)
Section X
Il vous appartient de relire ces éléments afin de vous remettre en tête la méthodologie des épreuves écrites abordée en M1.
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学生必须标记完成
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学生必须标记完成
Sandrine BAZILE pour les 2 gpes
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学生必须标记完成
TD A : apports théoriques
Hélène CASTANY-OWHADI pour les 2 gpes
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学生必须标记完成
TD B : Conception des séances
C. PASSARRIUS
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学生必须标记完成
TD A : apports théoriques
Sandrine BAZILE pour les 2 gpes
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学生必须标记完成
TD B : Conception des séances
Carine PASSARRIUS, Véronique PLANELLA
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学生必须标记完成
Véronique PLANELLA, Carine PASSARRIUS
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La grille (avec critères d'éval) est disponible dans le document trame du formateur.
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学生必须标记完成
Marie CWICZYNSKI (2 gpes)
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学生必须标记完成
TD A : apports théoriques
Hélène CASTANY-OWHADI pour les 2 gpes
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学生必须标记完成
TD B : Conception des séances
S. EYNARD
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学生必须标记完成
TD A : apports théoriques
Hélène CASTANY-OWHADI pour les 2 gpes
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学生必须标记完成
TD B : Conception des séances
Véronique PLANELLA
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学生必须标记完成A partir des documents suivants :
- Un extrait d'un document d'accompagnement EDUSCOL
- la séance 1 d'une séance en PS
Demander aux étudiants de proposer une trame de séance possible pour une classe de MS ou de GS et d'adapter la séance proposer en PS de façon à proposer une séance inaugurale pour le niveau choisi.
Des documents complémentaires sont fournis dans un dossier distinct. Ils sont un peu longs, d'où l'idée de donner le dossier qqs jours avant.
Un autre dossier contient des propositions de séances en MS et GS. -
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学生必须标记完成
Marie CWICZYNSKI (2 gpes)
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学生必须标记完成
TD A : apports théoriques
Sandrine BAZILE (2 GPES)
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学生必须标记完成Des exemples de séances sur des sujets possibles CRPE en lien avec l'apprentissage de la lecture ; voici les thématiques possibles :
Cycle 2
Une séance code (voir exemple ci-joint du CRPE)
Une séance graphème et lecture (lettre G sujet proposé pour le C2)
Une séance lecture (un texte type album, comme l’exemple Diego et Frida voir PPT) avec différenciation
Cycle 1
Séance phono (voir dossier ci-dessous)
Séance écriture provisoire (celle proposé ds le dossier C1)
Cycle 3
Fluence (voir dossier ci-dessous)
Remédiation en lecture (sujet proposé) -
学生必须标记完成
TD B : Conception des séances
ML EXIGA, V. SAQUE
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