Description et contenu de l'enseignement

-Connaissances des milieux sur un continuum : rivières,  lacs, zones humides, lagunes, zones côtières (focus sur les zones méditerranéennes)

-Quels organismes et quels rôles dans ces milieux ?

-Présentation d’outils et de développements en gestion et restauration

-Exemples concrets de gestion et de restauration sur le continuum pré-cité. Par exemple: gestion des intrants lagunaire, gestion de la continuité écologique des cours d’eau, restauration d’une rivière.

-Sorties sur le terrain pour acquérir des outils permettant de faire un diagnostic écologique (rivière et lagune)

 

Compétences à acquérir

-Connaissances des milieux et des organismes

-Acquisition d’outils pour établir un diagnostic écologique

-Quelle stratégie pour gérer une perturbation écologique ?

-Rédaction d’une stratégie de gestion sur un cas concret : synthèse écrite et présentation orale